嬰童早期教育的重要性逐漸被家長們所重視，但是大多數(shù)的家長對(duì)于早教這個(gè)概念還沒有正確的理解，因此在日常的進(jìn)行中就存在諸多的誤區(qū)，而且還都是采取的填鴨式教育，從小就教孩子認(rèn)字、背唐詩宋詞，生怕自己孩子識(shí)的字比別人家孩子少。其實(shí)父母忽略了幼兒的興趣培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純知識(shí)灌輸更重要，識(shí)字該是一個(gè)快樂的過程。專家表示，采取‘游戲式’認(rèn)讀，能更好提高早教的質(zhì)量。

4歲以下的孩子有種特殊記憶能力，比如認(rèn)中文字，跟筆畫多少是沒有關(guān)系的，他們記住的是整個(gè)字形，不需要反復(fù)背誦，因此比成人更容易記住繁體字。這種特殊能力，過了4歲會(huì)慢慢消失，很多父母常輕易地讓孩子的這種特殊能力失去了，很可惜。所以，在0到8歲，開發(fā)孩子的早期閱讀能力，是非常重要的。但是現(xiàn)在的父母不是重視早期閱讀的方法，買回一大堆圖文卡、認(rèn)圖識(shí)書，強(qiáng)迫孩子認(rèn)字，可孩子的興趣往往只有十來秒，被父母逼急了還會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。

正確的早期閱讀該以兒童生活為主題，增強(qiáng)趣味性，效果才會(huì)好。專家建議，父母可以利用孩子熟悉的周圍環(huán)境或是喜歡的事物，路上的廣告牌、商店的招牌都是認(rèn)字的好對(duì)象；“親子閱讀”可以營造溫馨的氛圍，增強(qiáng)閱讀興趣，孩子的早期閱讀，跟父母的關(guān)系，反對(duì)把孩子“扔”給爺爺奶奶外公外婆甚至保姆；幼兒園可在各項(xiàng)文體活動(dòng)中滲透“認(rèn)讀”；在小學(xué)低年級(jí)語文課增加“認(rèn)讀活動(dòng)課”。

在這里孕嬰童招商網(wǎng)的小編提醒父母?jìng)�，要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，順其自然，閱讀興趣高了，認(rèn)字自然也就多了，這樣才是真正的提高早教質(zhì)量。